UKROTHE Project and TAPAS association.

In the UKROTHE project, 3 Ukraine HEI’s (Higher Education Institutes) will be supported by Belgian and Portuguese HEI’s to implement a curriculum for Occupational Therapists according to the standards of the World Federation of Occupational Therapy. TAPAS Association is one of the partners in the project. Innovative in this curriculum will be the huge amount of practical training in new equipped classrooms and internships. Therefore not only the teachers of the HEI will be trained to teach the new curriculum, also staff form hospitals and rehabilitation centers will be actively involved and trained. The working places will have a crucial role as the guides and the coaches of the internship students.
Also the government will be closely involved, their support is needed as they have to acknowledge the skills of this new professionals and often rehabilitation centers are public authorized, so the government decides on the profiles of the staff.

This project is co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union.
More info: www.ukrothe.eu

On monday 27 april 2020 we had our second meeting : this time it was digital. We are already preparing our next (digital) meeting which will take place 18th of may.

More info: www.ukrothe.eu

TAPAS Tournée around Flemish occupational Therapy schools.

 

We are happy to announce the temporary end of the Tournée of guest lectures and workshops about the role of occupational therapy with refugees and asylumseekers. (see logos of the different schools)

We are very grateful to have the opportunity again to inspire and tell students of occupational therapy about the possible role of occupational therapy in the work in this non traditional workfield. It was a pleasure to share our experiences (already from 2013)  in Fedasil center “Het Klein Kasteeltje” Brussels.

This time it was a special tour because of Corona time at the end. Last lecture was given for VIVES in digital way.

Hopefully we can do this tour again next academic year.

Thanks in the name of TAPAS asociacion to the different schools for the invitation.

Luc

 

 

De kinderen van Basisschool De Twijg te Wijgmaal stappen voor TAPAS projecten.

Ik mocht  uitleg geven over enkele van onze  collaboratieve projecten aan de kinderen van de basisschool De Twijg te Wijgmaal.

Ze stappen binnenkort 5km(1ste, 2de en derde leerjaar) of 10km (4de, 5de en zesde leerjaar) voor sponsorcentjes. Hiervoor kloppen ze aan bij ouders, familie, vrienden, buren…

Heel specifiek kozen ze dit jaar dit te doen voor 3 TAPAS collaboratieve projecten:

  • Escuela Cristal Esteli Nicaragua
  • Communidad Educativa para la vida: Tiquipaya, Cochabamba Bolivië
  • Caleb Centre  for autistic children , Kabwe  Zambia

Naast de TAPAS projecten gaan de centen ook deels naar een ander bevriend project in Senegal.

We wensen hen veel moed en succes toe.

Alvast bedankt vanwege de TAPAS associatie.

 

Feebe and Tina in Tiquipaya – Cochabamba – Bolivia

Feebe and Tina, two OT students from Odisee university of applied sciences in Brussels, are doing internship in one of our collaborative TAPAS projects : Communidad Educava para la Vida in Tiquipaya Bolivia.

You can read something about their experience below. (use google translate for translation )

Comunidad educativa Para La Vida in Tiquipaya.
Mijn medestudent Feebe Robyns en ik voeren onze werkveldervaring V uit in een schooltje genaamd ‘Comunidad Educativa para la vida’, gelegen in Chilimarca Tiquipaya, een klein dorpje te Cochabamba (Bolivia). De oprichters willen deze plaats niet bestempelen met de benaming ‘school’ maar zien dit eerder als een ‘gemeenschap’. De gemeenschap kwam tot stand door de stichting “Familias Saludables” of ook wel “Gezonde Gezinnen” genoemd. Deze organisatie werd opgericht in 1988 en heeft als doel de gezonde ontwikkeling van kinderen te bevorderen door controle te krijgen over de determinanten van gezondheid. De ontwikkeling van het kind wordt vergeleken met groeiproces van een boom, beginnend als een klein zaadje en met als eindresultaat een gezonde volgroeide boom rijk aan bladeren en vruchten. Hiermee wordt symbolisch verwezen naar het gegeven dat net zoals een zaadje van een boom diverse elementen nodig heeft om te groeien ook een kind een goede ontwikkeling van de hersenen nodig heeft als basis om te groeien tot een volwaardig persoon. De ontwikkeling van de hersenen is één van de belangrijkste gebeurtenissen in het groeiproces van de mens, net daarom moet hier de focus op gelegd worden reeds vanaf de zwangerschap. Daarnaast zijn de eerste duizend dagen van het leven allesbepalend en richtinggevend voor de mens. De vijf determinanten van de gezondheid die gedurende heel dit groeiproces een belangrijke rol spelen zijn: Fysieke sturing, meer specifiek het invoeren van gezonde eetgewoontes en het vermijden van toxines in de omgeving enzovoort. Als tweede determinant hebben we de emotionele sturing die globaal de hechte band tussen het kind en de ouders bevordert. De cognitieve sturing geldt als derde gezondheidsdeterminant. Het stimuleren van het autonoom handelen van het kind vormt determinant vier. Tot slot hebben we het ten alle tijden verzekeren van een veilige omgeving wat fungeert als determinant vijf. Het project heeft als visie een samenleving te creëren opgebouwd uit gezinnen die in staat zijn te zorgen voor de determinanten van de gezondheid. Kinderen en met name zuigelingen spelen hierin een centrale rol. Er wordt veel belang gehecht aan de culturele diversiteit die fungeert als een instrument voor samenhang, harmonieuze en evenwichtige co-existentie tussen alle volkeren. Globaal kan men stellen dat de stichting de integrale en gezonde ontwikkeling van kinderen en adolescenten wil bevorderen, het vermogen van gezinnen in kwetsbare situaties wil verbeteren om zo hun levenskwaliteit, de bescherming van hun rechten en het voorkomen van huiselijk geweld te optimaliseren. Dit door middel van onderzoek, onderwijs, verspreiding en socialisatie van het verrichte werk. Het project tracht daarnaast als missie bovenstaande redeneerstrategie in praktijk om te zetten door middel van enerzijds het begeleiden van de gezinnen en anderzijds door hun te steunen in alle problemen waarmee het gezin geconfronteerd kan worden. Daarnaast kan de ‘Comunidad Educativa’ beroep doen op een medisch centrum dat hun toegang biedt tot gezondheidsdiensten, noodbeheer, gezonde kindercontrole, het recht op vaccins en andere programma’s van het ministerie van Volksgezondheid. Een pluspunt aangezien dit niet vanzelfsprekend in Bolivia. Verder telt de gemeenschap ongeveer 150 leerlingen verspreidt over 8 klassen, beginnend bij ‘primeros pasitos’ (vanaf 8 maanden) tot ‘segundo’ (8 jaar). Comunidad Educativa vindt het daarnaast belangrijk dat ook kinderen met speciale noden worden toegelaten en deel uit maken van de gemeenschap. Zo zijn er tot nu toe 7 kinderen, verspreid over de diverse klassen, aanwezig in de school. Het multidisciplinair team beperkt zich tot één psychologe en één verpleegkunde. Verder zijn er geen andere medische disciplines aanwezig. In totaal bestaat het team uit 44 werknemers, waaronder ook een kookteam dat zich dagelijks inzet om vegetarische maaltijden te bereiden voor alle kinderen en het personeel. Iedereen werkt in harmonie samen om dit project te verwezenlijken.

Thanks a lot Feebe and tina for your contribution. You are real TAPAS ambassadors.

Luc

Start of our Tour around Flemish universities.

25 of november we started our next tour of guest lectures in different Flemish universities about OT in asylum centers.

The first lecture was in HOWEST Kortrijk. next ones will be in Odisee Brussels, AP Antwerpen, HOGENT Gent, VIVES Brugge. Other universities still have to invite us during next semester.

 

 

Esther and Loes in Jaszkotle Poland

 

 

Dank voor jullie bijdrage aan ons TAPAS project in Jaszkotle Poland. 

Hieronder hun verslagje.

 

Wij zijn met het TAPAS-project voor drie weken naar Polen getrokken en hebben er stagegelopen in het John Paul II Health Care house for children. Het project heeft ons de kans gegeven om onze kennis op ergotherapie te veruimen en om te werken op een zelfstandige ergotherapeutische manier.

We werden op onze eigen creativiteit aangewezen om therapie te geven aan onze volgcliënten aangezien er een beperkte aanwezigheid was van onze mentor. Onze eigen therapie bestond uit maaltijdbegeleiding, de cognitieve ontwikkeling, fijne en grove motoriek, snoezen en massage.

We hebben ook de kans gekregen om bepaalde methodieken te leren kennen door bepaalde therapeuten. Zo hebben we kennis gemaakt met Shantalamassage, Voijta, Bobath, Sensorische integratie en snoezelen.

Als laatste hebben we ook een presentatie gegeven aan de eerste jaars studenten ergotherapie in Polen. Onze presentatie wat onze opleiding inhoudt en hoe deze eruit ziet in Brussel. Er werden ervaringen en verschillen gedeeld.

Het was een leuke en grensverleggende ervaring met de nodige ups en downs. Maar het was ook een unieke ervaring die we nooit zullen vergeten.

Esther en Loes

Encounter TAPAS Spain and Webmaster TAPAS

Agradable reunión de nuestro webmaster de TAPAS Hans Le Roy con nuestros miembros de la Junta Española Cristina de Diego and Patricia Jovellar.
Como organización internacional sin fines de lucro, es muy importante reunirse “in vivo” para ofrecer inspiración y perspectiva a largo plazo.

Nice and useful meeting of our TAPAS webmaster Hans Le Roy with our Spanish Board members Cristina de Diego and Patricia Jovellar.

As an International non profit organisation it is so important to meet eachother “in vivo” to offer inspiration and perspective on a long term.

Visit Jana Pawlla 2 Jaszkotle Polen : meeting with the new team of therapists

Every year we plan a visit for a face to face meeting with the therapists of the Jana Pawla 2 institute in Jaszkotle close to Wroclaw and make new agreements. This academic year 7 occupational therapy  students of Odisee university will do an internship there.

We also take the advantage to bring a lot of sponsorred material with us to offer for the children (multiple impairments and orphans).

Thanks to an action of de Twijg , a primary school of Wijgmaal Belgium we were able again to offer an amaount of 1500 euro to the institute for the benefit of the children.

We also love to visit Wroclaw city again. Every year we discover new places to enjoy and are able to recommend this to our students for during their free time.

Processed with VSCO with hb2 preset

Processed with VSCO with hb2 preset

Alien, Ellen and Melissa back in Belgium after a great TAPAS adventure in Jaszkotle Poland.

Three OT students of Odisee did internship in Jana Pawla 2 institute Jaszkotle – Poland. 

They tell about a lot of experiences, professional and personal.

Their conclusion: It was a great and intensive experience , we will miss the children. Thanks to TAPAS and Odisee unversity of applied sciences campus Brussels. 

 

Het internationale avontuur in Polen zit er voor ons allen op. Melissa is tot woensdag (03/04/2019) nog in Wroclaw, om even op adem te komen van de stage. Alien en Ellen zijn reeds terug in België en binnenkort start voor ons allen de allerlaatste stageperiode. Vanuit onze persoonlijke blog halen we enkele uittreksels die we samen gieten in een doorlopende tekst.

We liepen allen stage in hetzelfde weeshuis in Jaszkotle, een buitenwijk van Wroclaw. Wroclaw kan je gemakkelijk bereiken met één van de taxi’s of de bus ‘Anita’. We geven wel toe: Polen en het verkeer, soms roekeloos of boven de gemiddelde kilometersnelheden, we hebben het allemaal mogen ervaren. Wroclaw is een prachtige en kleurrijke stad, waar het ’s avonds laat nog bruist van het leven. Winkels en diensten blijven laat open. Dat zorgt ervoor dat je op je gemak de stad kan verkennen. De kabouters zijn ons zeker niet ontgaan. Met de Flexbus of de PKP-citytrein geraak je makkelijk tot in Kraków en Warschau. Een bezoek aan Auschwitz-Birkenau en de Zoutmijnen zijn een absolute aanrader.
De eerste stagedag verliep bij velen gelijkaardig, met het nodige papierwerk en een eerste kennismaking met Agnieszka en Justyna, de fysiotherapeuten die in de instelling werken, en onze stagementoren. We kregen van hen de nodige informatie over de werking van het weeshuis en over onze volgkindjes. Dit werd gevolgd door een rondleiding in het (grote) gebouw, waarbij we kennis maakten met de kinderen. Voor Ellen verliep dit helemaal anders. Agnieszka en Justyna waren in haar eerste stageweek niet aanwezig. Hierdoor moesten Melissa en Alien haar, waar nodig, uitleg geven. Bij de eerste kennismaking zagen we veel blije gezichten, maar door de taalbarrière was het een beetje onwennig. Gaandeweg leerden we een vorm van communicatie aannemen en werd het contact met elkaar steeds beter. Hier en daar een Pools ‘woordje’ hielp ook al wat.
Dagelijks werd er rond zitbalans, sensorische integratie, adl-training, mobilisatie, Shantala-massage en Sherborne therapie gegeven. Door deze methodes naast de theorie toe te passen leer je heel veel bij en dat maakt het geven van therapie zo interessant. Er waren kinderen met zeer diverse pathologieën, achtergronden en karakters. Multidisciplinair overleg bestaat er niet, en dat is te merken bij het geven van therapie. De kinderen zouden ook tijdens het eten zeer goed kunnen werken op zitbalans, maar helaas laat men dit hier niet toe. De maaltijdbegeleiding kan voor de medewerkers niet snel genoeg gedaan zijn.
Polen begint meer en meer tot het lijstje van toeristische landen te behoren. Het is eten is er lekker én goedkoop. We kregen een rondleiding in de Universiteit van Wroclaw, waaruit bleek dat Polen absoluut geen arm, grijs land is. Prachtige gebouwen en kilometers aan open ruimte zodat studenten fysiotherapie hier gebruik van kunnen maken.
We zijn allen een ervaring rijker, en we kregen er een gemis bij, want intens therapie geven bij je volgkindjes zorgt toch voor een intensere band. Een grote dank aan TAPAS & Odisee Campus Brussel.

Do widzenia,
Melissa, Ellen i Alien

Processed with VSCO with hb2 preset

Processed with VSCO with hb2 preset

TAPAS-Tour about “OT in non traditional workfields : OT in an asylum center”

Happy to have finished a tour of guestlectures about “Occupational therapy in non traditional workfields: OT in an asylum center”

Thanks to all the OT departments of diverse universities of applied sciences and universities who invited us to bring this item to their students.

It was a great pleasure for us.

We hope to bring that again next academic year.

Blij op het einde van onze gastlessen-toer bij diverse Vlaamse opleidingen ergotherapie (Bsc en Msc). We willen vooral danken omdat ze deze gelegenheid hebben georganiseerd. Hopelijk kunnen we dat volgend academiejaar herhalen.