Happy to have had the opportunity last week to tell about our non traditional TAPAS workfield for Occupational therapy students in a  Fedasil center, at the master program of occupational Science KULeuven.

Het Klein Kasteeltje te Brussel is een unieke context om als studenten ergotherapie stage te lopen. Céline en ik focussen ons op volgende doelgroepen: Franse les en educatieve spelletjes voor de niet-schoolgaande kinderen, creatieve therapie (in combinatie met sport) voor de schoolgaande kinderen, werken rond identiteit bij de tienermeisjes, sport voor de jonge mannen en tot slot nog de ouderen. Bij hen is het voornamelijk de bedoeling om een ontspannend moment aan te bieden waarbij ze koffie en/of thee kunnen drinken en praten over de dingen des levens. Vanuit onze beperkte, we lopen hier nog maar twee weken stage, ervaring hebben we geleerd dat er een enorme nood is aan activiteiten voor deze mensen. Er heerst een zeker niveau van occupationele deprivatie bij ieder van hen. Ze hangen de hele dag rond in het centrum of slapen om hun problemen te vergeten. Als ergotherapeut kan je voor deze mensen dus écht het verschil maken. Via onze activiteiten proberen wij hen te activeren om zinvolle momenten doorheen de dag te beleven. Daarnaast is dit ook een moment van loslaten, even weg van alle stress en onzekerheid, even weer gewoon jezelf kunnen zijn.

De activiteiten fungeren ook als veilige basis waarbinnen mensen hun verhaal kwijt kunnen. Iedereen heeft nood aan het uiten van zijn emoties en gevoelens, aan het luchten van zijn/haar hart. Wij bieden hen een luisterend oor. De traumatische gebeurtenissen in het land van herkomst, de reis naar België, het verblijf in vluchtelingenkampen, de discriminatie en onzekerheid hebben deze mensen getekend voor het leven. Het is echter zo dat wij hun verleden niet meer kunnen veranderen, wat gebeurt is, is helaas gebeurt maar wij kunnen wel een meerwaarde bieden aan hun heden en de toekomst. Wij proberen op een ergotherapeutische, onderbouwde manier terug zin te geven aan het leven.

Lana & Céline

We zijn in oktober  gestart met een tour van lezingen en workshops over “ergotherapie bij asielzoekers”: op stage en werken in een “non traditional” workfield.

Op de dag van de ergotherapie aan HOGENT.

Een tweede keer in HOWEST Kortrijk in december 2016

Staan nog op het programma :

Ugent: masteropleiding

Thomas More Geel: Bachelor opleiding ergotherapie

Artevelde Gent: international students (tweede keer)

Turku Finland: TUAS

We started in oktober (day of OT) with a tour of workshops and lectures about “OT with asyllum seekers, or working in a non traditional workfield.

We came in HOGENT and  HOWEST end of 2016

We have to go to :

UGent(master OT), Thomas More Geel, Artevelde university of Applied Sciences Gent (international students), TUAS Turku Finland.

This all before summer 2017.

Always ready to bring this to your university too.

Luc

Onze dag begint met het aanleren van het zelfstandig eten aan onze volgkindjes. Een hele opgave, want het is veel leuker het eten door te zaal te gooien dan in je mond te stoppen.

Nadien is het onze beurt om te ontbijten. De rest van de voormiddag geven we Shantala massages (zie onderstaande foto), Sherborne en andere therapieën.

In de namiddag mogen we ons helemaal uitleven als ergo! We werken al spelenderwijs rond kleuren, aantallen, lichaamsdelen,… (ja hoor, allemaal in het Pools).

We geven de kindjes de kans om hun creativiteit de vrije loop te laten gaan en terwijl  stimuleren we hun motoriek. Van een win-winsituatie gesproken! Dit resulteert in prachtige tekeningen: en fier dat ze waren! Iedereen in de instelling heeft hun tekeningen mogen bewonderen.

Na inspanning volgt ontspanning. Onze jongste volgkindjes mochten de wereld buiten ontdekken. Ruiken, voelen, zien en horen. Hun zintuigen werden overspoeld door prikkels. Ook dit hebben we geweten, eens na de middag waren ze volledig uitgeput en wouden ze alleen maar slapen.

Jonas en Lore. (ergostudenten, Odisee Brussel)

The day starts with a session about eating independently. A big job because you can have more fun by throwing the food around you. 😉

After that it is our time to have breakfast. Untill noon we are busy with giving Shantala massage, sherborn exercices and other therapies.

We can give the opportunity to the children to be creative and try to stimulate their motoric abilities. Result: beautiful drawings. You can guess that they wery proud of it.

After a lot of efforts you need a relaxation. The children can discover the world outside now.Smelling, feeling, observing, hearing. A lot of stimuli for them.

After all those efforts the only thing the children wanted was going to sleep.

End of a nice day in the “Jana Pawla 2 – institute” Jaszkotle – Poland.

Lore and Jonas. (OT students, Odisee Brussels)

Ervaringsverslag van twee studenten ergotherapie, Ruby Colle en Mira Juwet,  op stage in het Klein Kasteeltje.

Binnen het Klein Kasteeltje werken we met verschillende groepen ter bestrijding van occupationele deprivatie. Occupationele deprivatie is de toestand waarbij de persoon geen activiteiten meer kan uitvoeren die voor hem belangrijk en zinvol zijn, dit door situationele omstandigheden. Door een gebrek aan zinvolle activiteiten kan een persoon in een negatieve spiraal terechtkomen zowel op niveau van gedachtegang, emoties, als gedragingen. Vele mensen hebben dagenlang niets te doen, ze mogen/kunnen niet werken en hebben niet genoeg financiële middelen om zich aan te sluiten bij diverse verenigingen. Er worden binnen het Klein Kasteeltje verschillende activiteiten georganiseerd, maar dit beantwoordt niet voldoende aan de noden van alle bewoners. Daarom zullen wij luisteren naar welke activiteiten zij eventueel willen doen en via deze media aan verschillende doelen werken. We werken met alle doelgroepen rond vaardigheden die hen in de toekomst kunnen helpen om makkelijker te integreren in deze maatschappij. De verschillende vaardigheden zijn zeer uiteenlopend. Bij de peuters bijvoorbeeld is het voornaamste doel waaraan we werken dat zij zich tijdens de therapie zodanig veilig voelen zodat ze kind kunnen zijn en deze rol ten volle kunnen uitvoeren. Dit doen we door hen in een kindvriendelijk lokaal activiteiten aan te bieden waarbij ze zich kunnen ontspannen en hun motoriek kan verbeteren. Een andere doelgroep die we hebben zijn de jonge mannen. Deze hebben vooral nood aan een uitlaatklep waarbij ze zich kunnen ontspannen. We proberen ook via de verschillende media ervoor te zorgen dat zij verantwoordelijkheden leren opnemen, regels leren volgen en dergelijke. Eén keer per week hebben we ook een sessie met de tienermeisjes. Zij moeten vaak de rollen van hun ouders overnemen en voor de kleinere broertjes en zusjes zorgen. We vinden het belangrijk dat ook zij tijdens onze sessies hun rol als kind kunnen opnemen en hun identiteit versterken. Deze doelstellingen bekomen we aan de hand van te werken met materialen waarbij ze zich kunnen opmaken en onderscheiden van anderen. De creatieve therapie wordt tweemaal per week gedaan met de kinderen van de lagere school. Deze is vooral gericht op het aanbieden van kansen om belevingen te kunnen uitdrukken en dit op een creatieve manier. Hiermee werken we preventief, zodat ze een uitlaatklep hebben, een kans hebben om kind te zijn en om eventuele trauma’s te kunnen verwerken. We voeren met hen zoveel mogelijk activiteiten uit waarbij ze een bepaalde gedachte of een bepaald beeld in woorden moeten brengen. We zijn gestart met het verwoorden van hun dromen en deze aan een dromenvanger te hangen en we zijn geëindigd met het maken van een filmpje (in groep) rond pesten.

Last summer 4 students went to our project Jana Pawla 2 , Jaszkotle in Poland to do some weeks of unforgetable internship.

Sara Rubio and Nicoleta Caulea : students in physioterapia universidad San Jorge Zaragoza.

Elena Lopez and Victoria Riquelme : students in terapia ocupacional Universidad de Zaragoza Unizar.

They learned how to work in an interdisciplinary team context.

Here you can read some of their relections and see some of their pictures.

Nicoleta Caulea:

Desde siempre he tenido un vínculo especial con los niños y me encanta estar con ellos y esta experiencia me ha servido también para confirmar el hecho de lo increíble y la satisfacción que se siente al sacarles una sonrisa y que a pesar de que en ocasiones sea duro trabajar con ellos es muy gratificante.

También me ha servido para tener un primer contacto con niños con discapacidad y para ver la diferencia que hay en los intereses y en la forma de juego según la edad.

Al ser niños huérfanos por mi parte he generado un gran cariño hacia ellos y de algún niño en especial ha sido muy duro separarme. 

Sara Rubio Pérez.

Una experiencia enriquecedora que quiero volver a vivirla muy pronto para aprender más.

Thanks again for your contribution from TAPAS side.

Luc.

Sarah en Valerie zijn studenten ergotherapie en doen momenteel stage in het Klein kasteeltje te Brussel. Vier dagen in de week organiseren zij een kinderatelier. Dit organiseren ze voor de kinderen die nog niet naar school kunnen gaan, omdat ze nog niet op een school geplaatst zijn.

De ateliers worden op een ergotherapeutische wijze in kaart gebracht en uitgevoerd. Zij trachten zowel de interesses als noden te integreren in hun project. Deze kinderen komen vanuit een maatschappelijk kwetsbare situatie en zijn op zoek naar meer persoonlijke aandacht en waardering.  Mits een beperkte toegang tot het schoolse aanbod, bieden zij op een speelse manier schoolse en creatieve activiteiten. Deze kinderen worden zowel op socio-emotioneel als participatief vlak ondersteund.

Het aanleren van schoolse vaardigheden wordt gedaan door middel van spel, training en creatieve therapie.

Tumbador vzw, is op zoek naar een ergotherapeut die hun team in Peru een jaar lang wil versterken. Tumbador vzw biedt revalidatie aan kinderen en jongeren met een fysieke beperking in Guatemala en Peru. Met meer  vragen kan je  steeds terecht bij medewerkersbeleid@tumbador.be